2019年教育教学⑥
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目 录 (标题/作者）
学人论坛
高职语文课堂上行动“导向教学模式”的应用分析 刘永玲（1）
高等教育
新时代高校思政课教学改革策略分析 欧阳旭（3）
移动协作学习在大学英语阅读中的运用研究 何蔚涵（4）
CBI理论对大学英语阅读教学的有效性研究 林 静（7）
“大数据”下高校教育管理模式创新 吴增辉（9）
大数据时代高校思想政治教育模式创新探究 曾 滢（11）
高校学生社团建设问题及对策研究——以吉林外国语大学为例 徐晓伟（12）
论教育传播理论在教育技术学中的应用 闫思潼（14）
浅析高校后勤用工风险规避策略 黄善本，周家凤，易春华（15）
以工作室为基础的现代学徒制研究 高一萍（17）
职业教育
高职院校学生创新创业教育现状分析与策略探讨 朱慧贤（18）
“互联网+”背景下的高职院校教务管理 曾 群（20）
论“以赛促学，以赛促教”对法律类高职院校人才培养工作的推动 郑志锋（23）
创新创业背景下高职院校英语专业实践教学策略 周炜靖（25）
高职《民航服务礼仪》课程教学改革探究 祝璎芝（26）
新媒体时代大学英语教学改革中学科英语的转向与突破 王怡云（28）
信息化视域下的高职院校大学语文课程改革实践研究 耿 莉，孔 芳，高建华（29）
探索现代汉语AXX或VXX状态词的用法 霍冀娇，代京瑞（31）
“互联网+”时代背景下高校教学创新改革研究 颜道淦，田 雷，张雪莲（33）
高职院校学生管理策略研究 李 兵,杜志博（35）
高职高专EGP教师向ESP教师转型途径探讨 廖 琦（36）
关于民办高职学院师德师风建设的思考 黄亚军（38）
中职班级人性化管理策略的难点及对策探究 董倩孺（39）
“多元智能理论”在《国际贸易基础知识》教学中的运用 陈 慧（40）
职业生涯规划下中职生学习自信和就业自信的培养 吴丹丹（43）
浅谈中职德育教育的开展及作用 邹莲莲（44）
中职学校班主任工作二三事 王小青（46）
以德育为红线 做好职业学校班主任工作 徐淑健（47）
中职语文课外阅读教学策略探究 吴建华（49）
核心素养背景下中职英语教学策略研究 邱 琦（50）
浅谈中职学生如何写好文章 单小刚（52）
巧施柔性艺术 妙理班级秩序 成坚伟（54）
校企一体 培养创新人才——中职现代学徒制试点探索 陈宗英（55）
中职语文教学中弘扬传统文化的实践探究 王 静（58）
聚焦教学环节 彰显简约魅力——以丁卫军教师教学《皇帝的新装》为例 曹牡丹（59）
浅析中职语文阅读教学中学生写作能力的培养 岑 勇（61）
中学教育
尺水为澜意悠长——浅谈如何让学生的语文写作波澜起伏 刘芳丽（62）
由中考作文阅卷情况反观初中作文教学模式的改进 黄 灏，程 静（64）
在多元阅读中进行初中语文个性化教学的途径 杜李华（66）
例谈生成性课堂的开发策略 成继龙（67）
文学名著对提高英语阅读教学效率的作用 王 苏（69）
让自主阅读成为主旋律——由《社戏》谈小说阅读指导 任亚娟（70）
浅谈高中语文多样化教学策略 马雯燕（72）
以生为本 让自读更有效——初中语文自读课型教学实践探究 庄 茜，史亚芬（73）
初中历史分层走班教学模式的探索 施忠华（75）
在初中古诗文教学中有效渗透传统文化 尹阿琳（76）
用生命教育引领初中班级文化建设 刘厚高（78）
初中作文教学探究——以写出景物特点的技巧为例 王岩松（79）
探析高中语文写作教学策略 马梅兰（81）
关于智性作文教学的实践策略研究 赵行专（82）
新课程背景下初中音乐鉴赏教学的有效性分析 刘炜珺（84）
浅谈引导初中英语学困生学习的做法 迟业萍（85）
探析微课在初中历史教学中的应用 陆晓玲（87）
高中语文与美术学科融合的实践初探——以高中美术艺术生学习为例 蒙 越（88）
浅探初中语文课外阅读教学 马云雷（90）
家国情怀教育在高中历史教学中的渗透途径 王化超（91）
初中语文作文教学改进策略研究 姚有成（93）
初中语文阅读教学中开展对话教学的策略探索 马仲夫（94）
初中英语教学中学生阅读能力培养策略分析 戴亚新（96）
浅析核心素养在高中英语教学中的渗透 于 平（97）
探析英语课堂中机智教学的策略 吕春花（99）
初中英语语法教学的有效策略研究 黄 娟（100）
问题式教学法在高中语文中的应用策略 王 鑫（102）
浅析高中思想政治智慧课堂实践路径 杨祯祥（103）
探析高中地理教学中地理实践能力的培养 周 健（105）
思维导图指导初中语文写作教学的实践探讨——以统编初一语文教材中的写作实践为例 赵二超（106）
体验式教学在初中道德与法治课程中的应用探讨 张 敏（108）
如何提高初中学生语文阅读题解题能力 郭显英（109）
初中道德与法治课堂中信息技术的应用 张荣斌（111）
刍议初中生古诗词阅读能力的培养 卜 旭（112）
浅析初中文言文教学中存在的问题及对策 甘碧琳（114）
新课标背景下高中历史核心素养培养途径探讨 谢丽贞（115）
浅谈初中思想政治教育的情感教学 刘琦琦（117）
核心素养视域下整本书阅读教学的实践探究 龚丽敏（118）
思维导图在高三历史教学中的应用思考 李金平，李 君（120）
关于提升教师信息素养的研究 袁小龙，刘利锋，焦宝军（121）
把“破解难题”化作学校向上生长的动力——以新都区竹友中学“脱薄攻坚”之路为例 文堂彬（123）
高中历史教学中史料实证素养的渗透策略 林 静（125）
基于学科素养的中学历史项目式学习实施策略分析 刘华娟（126）
谈怎样利用地理信息技术丰富高中地理教学 蒋清华（128）
浅议高中历史思辨性教学与史料实证的融合途径 刘燕玉（129）
“以读促写、读写结合”模式在初中语文教学中的运用 刘碧云（131）
浅析初中班主任工作中的沟通技巧 杨 燕（132）
从核心素养角度谈高中语文群文阅读教学策略 吴 萍（134）
高中语文全书阅读与议论文写作教学的有效结合 连 燕（135）
高中地理实验课的反思与建议 张宝贞（137）
解析高中语文教师课程意识的现状及解决措施 范云芳（138）
初中语文教学强化书写训练的途径初探 王艺蓉（140）
探讨初中英语阅读课分层教学的实施举措 李日丽（141）
高中英语阅读教学中实践学习活动观探析 姚 健（143）
英语学习活动观下高中英语阅读教学实践研究 李 伟（144）
高中语文新课程选修课程的特点及实施困难 张晓军（146）
扬长避短 循序渐进——浅谈仁爱版初中英语教材的教学策略 蒋秋香（147）
提升初中道德与法治教学效果的策略研究 胡燕飞（149）
浅谈大数据时代下高中语文如何开展写作教学 赵春华（150）
议题式教学在高中政治教学中的实践与思考——以“在实践中追求和发展真理”一课为例 周 琴（152）
高中英语读写技能整合教学模式研究 洪燕萍（153）
核心素养视角下的初中生法治意识培养策略 叶 凯（155）
“新课改”背景下高中语文教学模式的转换 蒋丽娟（156）
情境教学法在中学英语教学中的应用研究 赵 芳（158）
新课程语文教学中处理好阅读教学与写作训练的关系 林雅彬（159）
知源、渗透让现在完成时学考水到渠成 王炬成（161）
《春望》的文本解读及产生背景 何奕舒，李晓露，陈梅瑜（163）
问题式教学在初中英语阅读课堂中的运用 梁小燕（165）
浅谈新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略 王 芳（166）
初中学生英语听说能力的培养策略 纪 洁（168）
立足学情是根本 关键语句是抓手——以教学《老王》为例 张思思（169）
基于初中德育一体化理念下的班级文化建设探析 叶镜添（171）
高中心理社团活动的实践探索 徐 锋（172）
谈初中历史教学中核心素养的培养策略 吴秋蓉（174）
精心烹饪 “旧饭”炒出好滋味——以一节古诗词赏析专题复习课为例 陈黎雅（176）
浅谈高中地理教学中学生读图能力的培养 薛文毅（178）
小学教育
小学语文批注式阅读教学的实施策略 黎昌友，何正良，应冰琪（179）
川西藏区小学教师专业发展的困境及应对策略 钟 雪（180）
论如何引领高校师范生走进小学低段写作教学 许建华，刘云颇（182）
我国小学教师专业发展研究的现状、热点及趋势研究——基于CiteSpace知识图谱分析 钟 芽（185）
谈小学英语文本解读的思路与方法 陈 晨（189）
智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学研究 杨海花（190）
运用语文教学提升听障学生心理健康水平 陈 静（192）
强化英语教学 夯实英语口语基础 吴新艳（193）
低年级学生如何在诵读训练中启蒙语感 江丽燕（195）
浅谈小学低年级写字教学的策略 夏丽群（197）
小学低年级学生写话训练的策略研究 贾 燚（198）
生活化教学在小学作文教学中的运用策略 徐金华，庞 青（200）
浅谈小学统编教材“大阅读”理念实施策略——以课文《白鹅》为例 石卫芳（201）
关于小学语文作文指导方法的创新研究 黄叶秋（203）
小学品德与社会课程创新教学初探 池金章（204）
小学语文阅读教学中实现“教”与“学”高度融合的策略研究 徐春华（206）
小学英语礼仪文化教学实践初探 杨佳祺（207）
构建生态语文 彰显生命活力——以章丘区实验小学实践为例 郑春艳（209）
培养小学生课外阅读习惯的策略研究 李 寒（210）
提升小学生朗读能力的措施探究 王洪兵（212）
探究小学生课外阅读策略 引领学生在阅读中成长 张 丽（213）
浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性 闫 文（215）
培养勤劳品格 遇见更好自己——关于小学生德善“勤劳”品格的培养 崔志平（216）
小学语文教学中加强学生语言文字运用能力的具体方法 薛连发（218）
试论小学教育的城乡差别与对策 闫莹莹（219）
试论小学校长如何实施教学管理 杜效儒（221）
培养学生良好识字习惯 教给学生灵活识字方法 朱亚楠（223）
基于核心素养导向的小学语文教学 白重阳（224）
“看、画、摹、临”四步教学法在小学书法教学中的实践 冯 奎（226）
家校互动在小学班主任工作中的实践分析 王慧慧（227）
如何在朗读情境中培养学生良好的语感 严明慧（229）
小学语文教学中提高学生写作能力的基本策略 潘 利（231）
谈小学“群文阅读”与写作的有机结合 黄晓华，张慧平（233）
小学音乐节奏教学的策略分析 邓 丽（235）
从意境到意象——浅谈小学语文古诗词教学的课堂审美引导 雷进虎（237）
小学语文阅读教学切入点的研究 陈志军（238）
幼儿教育
浅析在传统节日里利用绘画培养幼儿的语言表达能力 秦 睿（240）
儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义 丁米娜（241）
浅谈在绘画游戏中提高幼儿语言表达能力 张海燕（243）
幼儿园班级管理中幼儿自我意识的有效培养 张 娅（244）
浅谈幼儿师范生幼儿诗歌创作能力培养的策略 周 洋（246）
利用绘画培养大班幼儿语言表达能力的有效途径与策略 张月梅（247）
浅谈提升幼儿教师职业幸福感的有效策略 高 琴（249）
如何在民间游戏中培养幼儿的自主性 郑淑清（250）
游戏化的幼儿前书写活动实践研究 杨晨霞（252）
学前儿童如何在游戏中提升语言素养 李 静（253）